校内做到用日语进行会话。对日语教育有着丰富经验和技巧的教师以严厉而又亲切的姿态,从留学的角度和立场,将日语考试合格作为主要目的,指导学生掌握可受益终生的日语。通过一个班两人左右的少数人班制授课,学生可以受到更为细致和全面的教学指导。
达成目标 | 学习时间 | 教学形态 |
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能进行有助于日常生活的会话, 并读写简单的文章 |
6个月 390小时 |
班级授课 方案 |
语言要素 | 语言技能 |
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简单会话 汉字300个左右 单词1500个左右 基本的句型和语法 |
☆能用短文进行简单的回答 ☆能向初次见面的人提出问题和请求 ☆能进行简单的指示说明 ☆能阅读包含简单的假名和汉字的文章 |
达成目标 | 学习时间 | 教学形态 |
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能就一般的事物 进行会话和读写 |
6个月 (合计1年) 390小时 |
班级授课 方案 |
语言要素 | 语言技能 |
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在普通的环境中说话 汉字1000个左右 单词6000个左右 略有难度的句型和语法 |
☆能理解有条理的谈话内容, 并和不在眼前的人进行对话 ☆能理解有关某个主题的短文, 并书写简单的文章 |
达成目标 | 学习时间 | 教学形态 |
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掌握社会生活中所必需的、 也是大学里学习和 研究的基础的 综合性日语 |
6个月 (合计1年半) 390小时 |
班级授课 方案 |
语言要素 | 语言技能 |
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在特殊的环境中说话 汉字1500个左右 单词8000个左右 有难度的句型和语法 |
☆能听懂电视、广播和网络节目, 并就其内容进行谈论 ☆能参加和多个人的讨论 ☆能书写简单的书信和邮件 |
达成目标 | 学习时间 | 教学形态 |
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专业领域学习中所需的 高层次的语言运用能力 |
6个月 (合计2年) 390小时 |
根据学习目的, 有从中级程度开始指导的 专业教师和辅导员 参加 |
语言要素 | 语言技能 |
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专业教师和辅导员 汉字2000个左右 单词10000个左右 有难度的句型和语法 |
☆能针对专业领域进行必要的语言活动 |
少数人班能让学生集中注意力上课,从而不断提高学习成绩。课堂上气氛轻松愉快,师生间就像家人一样。
这对学习而言是非常重要的。